Antti-Veikko Salo

Antti-Veikko Salo

Amiksen opet kertovat (HS 21.10.2018)

””Työpaikoilta tulee palautetta, että ei ole oikein kello hallussa. Että ohjaaja joutuu aina päivän lopussa muistuttamaan, mihin aikaan seuraavana päivänä on tultava töihin.”

On masentuneita, on päihdeongelmaisia, on niitä, jotka uhkailevat opiskelu­kavereitaan. Monella on niin vakavia ongelmia omassa elämässään, että koulunkäynti tuntuu kohtuuttoman vaativalta, työelämä melkein mahdottomalta.

Eivätkä he ole pieni vähemmistö opiskelijoiden joukossa.

Ammattikoulun uudistamisessa on haluttu siirtää opiskelua koulusta työpaikoille. Tässäkin on taustalla kaunis ajatus. Työn oppii parhaiten työpaikalla, ja käytännön ammatti pitäisi voida opiskella käsin tekemällä, jos lukeminen ei maistu.

Moni opettajakin kannattaa tätä, periaatteessa. Käytäntö onkin sitten hankalampi juttu. Työpaikkoja ei aina löydy, ja jos löytyy, kenelläkään ei välttämättä ole aikaa opettaa.

”On ollut työssäoppimisjaksoja, joissa opiskelija on laitettu lakaisemaan samoja käytäviä aamusta iltaan.”

Koulutussopimusjakson jälkeen työpaikan nimeämä ohjaaja ja koulun opettaja antavat arvion opiskelijan osaamisesta. Monet opettajista ovat sitä mieltä, että ohjaajien taidot eivät aina riitä arviointiin.

”On ohjaajia, jotka sanovat, että annetaan kaikista kiitettävät, kun se on niin mukava tyttö. Yritän siinä sitten selittää, että pitäisi arvioida tätä hoitotyön osaamista. Että mukavuus ei tässä nyt riitä.”­”

Lue koko artikkeli:

Satu Vasantola, HS: Amiksen opet kertovat (HS 21.10.2018, vain tilaajille)

Ammatilliseen opetukseen sijoitetaan vuositasolla 1,8 miljardia euroa Suomessa – opetusministeri Sanni Grahn-Laasosen mielestä tästä resurssista on pakko löytyä rahaa myös opetukseen (YLE 9.10.2018)

Rauni Murtovaara-Nikkinen on asiakaspalvelun opettaja Stadin ammattiopistossa ja hänen mukaan nuoret joutuvat ammatilliseen työharjoitteluun liian heikoin eväin.

– Ammatillisessa opetuksessa on oppilaita, jotka vaativat paljon erityistä tukea. Opettajilla on nyt paljon vähemmän aikaa tukea heitä.

Murtovaara-Nikkasen mukaan ammatillisen koulutuksen reformilla ei ainakaan estetä nuorten syrjäytymiskehitystä.

– Opettajilla tulisi olla enemmän aikaa oppilaille varsinkin ammatillisen koulutuksen ensimmäisenä vuonna. Ryhmähenki on erityisen tärkeä ammatillisissa opinnoissa.”

Lue koko artikkeli:

Petri Görman, YLE: Ammatilliseen opetukseen sijoitetaan vuositasolla 1,8 miljardia euroa Suomessa – opetusministeri Sanni Grahn-Laasosen mielestä tästä resurssista on pakko löytyä rahaa myös opetukseen (YLE 9.10.2018)

Ammattioppilaitokset säästävät, kouluun ei aina tarvitse tulla joka päivä – opettaja: “Osa oppilaista hengaa kaupungilla” (YLE 25.9.2018)

”Kauneusalan opettaja Sanna Kumpu katselee ympärilleen ostoskeskuksessa Jyväskylässä. Hän etsii katseellaan ammattioppilaitosten opiskelijoita.

– Kun lukujärjestyksessä on itsenäistä opiskelua, oppilaat ovat ehkä kotona tai kaupungilla hengaamassa, Kumpu sanoo.

Ammattioppilaitosten rahoitusta on pienennetty vuosikausia. Sen seurauksena opiskelu opettajan johdolla on vähentynyt.

Opettaja Kummun mielestä säästöt ja vähentynyt opetus on vaarassa syrjäyttää nuoria.

– Ammattioppilaitos on ehkä se viimeinen linkki, joka voi estää nuorta tippumasta, Kumpu sanoo.”

Lue koko artikkeli:

Virpi Hukkanen: Ammattioppilaitokset säästävät, kouluun ei aina tarvitse tulla joka päivä – opettaja: “Osa oppilaista hengaa kaupungilla” (YLE 25.9.2018)

Hallitus kuristaa ammatillista koulutusta – opettajana teen kuitenkin kaikkeni (HS 23.9.2018)

”Kaikki asiaa vähänkin seuranneet tietävät, että ammatillisen koulutuksen rahoitusta on leikattu rajusti. Koulutuksen järjestäjien suurimmat kuluerät ovat tilat ja opettajien palkat. Kun säästöjä on pakko tehdä, säästetään näistä kahdesta.

Palkat ovat selkein säästö­kohde: vähennetään opettajien tunteja, jolloin palkkakulut pienenevät ja säästöä syntyy. Samalla vähenee myös lähi­opetuksen määrä. Siitä seuraa pakostakin tyhjäkäyntiä, joka varmasti näyttäytyy huoltajille opetuksen köyhyytenä.”

Lue koko mielipidekirjoitus:

Vesa Kupila: Hallitus kuristaa ammatillista koulutusta – opettajana teen kuitenkin kaikkeni (HS 23.9.2018)

Ystäväni poika ei ole oppinut amiksessa juuri mitään – Onko ammattikoulutus todella näin surkealla tolalla? (HS 20.9.2018)

Anni Lassilan keskustelunavaus ammattikoulutuksen tilasta ja kulttuurimuutoksesta:

”Tänä syksynä ammattikoulutus uudistui. Tavoitteet ovat hienot. Jokaiselle opiskelijalle laaditaan henkilökohtainen opintopolku sen mukaan, mitä taitoja hänellä jo on ja minkälaista tukea hän tarvitsee. Työssä oppimista on tarkoitus lisätä, jotta väylä työelämään helpottuisi.

Kulttuurimuutos on monille oppilaitoksille ja opettajille suuri. Ammattikoulutuksessa on totuttu korostamaan taitojen opettamista, eikä vastahakoisen nuoren kasvattaminen työtä tekeväksi kunnon kansalaiseksi varmasti ole kaikkien opettajien unelmatehtävä.

Aika näyttää, miten siinä onnistutaan. Tätä nykyä amislainen on aivan liian helppo jättää heitteille.”

Lue koko kolumni:

Anni Lassila: Ystäväni poika ei ole oppinut amiksessa juuri mitään – Onko ammattikoulutus todella näin surkealla tolalla? (HS 20.9.2018)

Re:start starttasi

Metropolian ja Helsingin kaupungin Re:start – Osaaminen tutkinnoiksi ja työksi -hanke starttasi syyskuun alussa. Ensimmäisen kuukauden aikana etsimme ensimmäiset osallistuvat nuoret ja työpaikat, jotka lähtevät mukaan hankkeeseen. Lokakuun puolella on tarkoituksena käynnistää ensimmäiset koulutussopimukset eli toisen asteen työssäoppimisjaksot.

Olet tervetullut seuraamaan toimintaamme ja edistystämme näille sivuille!

T: Re:startin hankeväki, A-V & Ari