”Kuka paistaa jatkossa Sanni Grahn-Laasosen pihvit?” – Kolme amisopiskelijaa kertoo, miten leikkaukset romuttivat koulutuksen tason (IL 30.10.2018)

”Opiskelijalla on huonoja kokemuksia myös opintoihin kuuluvan työharjoittelun osalta. Hän oli harjoittelussa paikassa, jossa hänellä ei yllätyksekseen ollutkaan ohjausta ollenkaan.

– En saanut lainkaan kahta opettajaa tavoitettua. Lähetin sähköpostia, soitin, lähetin viestiä, mutta ei tullut vastausta kuin vasta harjoittelun jälkeen, hän sanoo.

– Piti saada heidät kiinni, sillä olisin vaihtanut harjoittelupaikkaa.

Nainen joutui jättämään harjoittelupaikan muutaman päivän jälkeen, kun ei saanut ohjausta.

– Ei siellä ollut mitään järkeä olla.

Koska nainen ei saanut opettajiin yhteyttä, uutta harjoittelupaikkaa ei kuulunut.Niinpä hän ei saanut harjoittelua lopulta suoritettua lainkaan.”

Lue koko artikkeli:

Samppa Rautio, IL: ”Kuka paistaa jatkossa Sanni Grahn-Laasosen pihvit?” – Kolme amisopiskelijaa kertoo, miten leikkaukset romuttivat koulutuksen tason (IL 30.10.2018)

Vika on rahoitusmallissa, ei nuorissa tai opettajissa (HS 23.10.2018)

”Vika ei ole nuorten, ei ammattikoulujen opettajien eikä niiden firmojen, jotka ottavat nuoria työharjoitteluun. Vika on periaatteessa, että valtiolta tulee rahaa ammatillisesta oppilaitoksesta yliopistoon sen mukaan, miten paljon tutkinnon suorittajia on.

Opetushallituksesta ja valtioneuvostosta katsoen asiat ovat paperilla ihan kunnossa, mutta käytännössä tilanne on se, että laatu kärsii.”

Lue koko mielipidekirjoitus:

Hannu Pirinen: Vika on rahoitusmallissa, ei nuorissa tai opettajissa (HS 23.10.2018)

Amiksen opet kertovat (HS 21.10.2018)

””Työpaikoilta tulee palautetta, että ei ole oikein kello hallussa. Että ohjaaja joutuu aina päivän lopussa muistuttamaan, mihin aikaan seuraavana päivänä on tultava töihin.”

On masentuneita, on päihdeongelmaisia, on niitä, jotka uhkailevat opiskelu­kavereitaan. Monella on niin vakavia ongelmia omassa elämässään, että koulunkäynti tuntuu kohtuuttoman vaativalta, työelämä melkein mahdottomalta.

Eivätkä he ole pieni vähemmistö opiskelijoiden joukossa.

Ammattikoulun uudistamisessa on haluttu siirtää opiskelua koulusta työpaikoille. Tässäkin on taustalla kaunis ajatus. Työn oppii parhaiten työpaikalla, ja käytännön ammatti pitäisi voida opiskella käsin tekemällä, jos lukeminen ei maistu.

Moni opettajakin kannattaa tätä, periaatteessa. Käytäntö onkin sitten hankalampi juttu. Työpaikkoja ei aina löydy, ja jos löytyy, kenelläkään ei välttämättä ole aikaa opettaa.

”On ollut työssäoppimisjaksoja, joissa opiskelija on laitettu lakaisemaan samoja käytäviä aamusta iltaan.”

Koulutussopimusjakson jälkeen työpaikan nimeämä ohjaaja ja koulun opettaja antavat arvion opiskelijan osaamisesta. Monet opettajista ovat sitä mieltä, että ohjaajien taidot eivät aina riitä arviointiin.

”On ohjaajia, jotka sanovat, että annetaan kaikista kiitettävät, kun se on niin mukava tyttö. Yritän siinä sitten selittää, että pitäisi arvioida tätä hoitotyön osaamista. Että mukavuus ei tässä nyt riitä.”­”

Lue koko artikkeli:

Satu Vasantola, HS: Amiksen opet kertovat (HS 21.10.2018, vain tilaajille)

Ammatilliseen opetukseen sijoitetaan vuositasolla 1,8 miljardia euroa Suomessa – opetusministeri Sanni Grahn-Laasosen mielestä tästä resurssista on pakko löytyä rahaa myös opetukseen (YLE 9.10.2018)

Rauni Murtovaara-Nikkinen on asiakaspalvelun opettaja Stadin ammattiopistossa ja hänen mukaan nuoret joutuvat ammatilliseen työharjoitteluun liian heikoin eväin.

– Ammatillisessa opetuksessa on oppilaita, jotka vaativat paljon erityistä tukea. Opettajilla on nyt paljon vähemmän aikaa tukea heitä.

Murtovaara-Nikkasen mukaan ammatillisen koulutuksen reformilla ei ainakaan estetä nuorten syrjäytymiskehitystä.

– Opettajilla tulisi olla enemmän aikaa oppilaille varsinkin ammatillisen koulutuksen ensimmäisenä vuonna. Ryhmähenki on erityisen tärkeä ammatillisissa opinnoissa.”

Lue koko artikkeli:

Petri Görman, YLE: Ammatilliseen opetukseen sijoitetaan vuositasolla 1,8 miljardia euroa Suomessa – opetusministeri Sanni Grahn-Laasosen mielestä tästä resurssista on pakko löytyä rahaa myös opetukseen (YLE 9.10.2018)